Diagnoza procesów Integracji Sensorycznej (SI)

To pierwszy krok do rozpoczęcia terapii integracji sensorycznej. Diagnozy dokonuje wykwalifikowany terapeuta integracji sensorycznej. Wykorzystuje w tym celu informacje uzyskane od rodziców, obserwację swobodnej zabawy dziecka oraz odpowiednie testy. Na bazie diagnozy specjalista opracowuje indywidualny plan terapeutyczny.

Czekamy na Was przy ulicy Mangalia 4, 02-758 w Warszawie (piętro III, gabinet nr 313). Umów się na konsultację w gabinecie. Zadzwoń pod numer: 571 485 601 lub 506 108 187. Ustalimy wszystkie szczegóły.

DLA KOGO?

Jakie objawy mogą wskazywać na zaburzenia integracji sensorycznej?

Zaburzenia integracji sensorycznej polegają na nieprawidłowym porządkowaniu przez mózg informacji, pochodzących ze zmysłów. Te zachowania dziecka mogą świadczyć o potrzebie diagnozy:

• dziecko ma problemy z koncentracją uwagi;
• ma trudności z utrzymaniem równowagi;
• wykazuje dużą wybiórczość pokarmową, ma bardzo ograniczony jadłospis;
• dąży do mocnego dotyku lub przeciwnie, nie lubi się przytulać i przeszkadzają mu metki od ubrań;
• przeszkadzają mu nawet ciche dźwięki lub przeciwnie, lubi głośne odgłosy i sam często je “produkuje”;
• jest bardzo męczliwe lub przeciwnie, zdaje się wcale nie męczyć;
• nie lubi mycia włosów, obcinania włosów i paznokci, czesania i innych czynności higienicznych;
• unika brudzących zabaw;
• jest niespokojne, płaczliwe;
• jest impulsywne, nadwrażliwe, często obraża się bez wyraźnego powodu.

To nie jest zamknięta lista niepokojących symptomów. Jeśli podejrzewasz, że Twoje dziecko może mieć problemy z integracją sensoryczną, zasięgnij porady naszego specjalisty.

EFEKTY

Co daje diagnoza SI?

• dostarcza niezbędnych informacji na temat funkcjonowania dziecka w zakresie integracji sensorycznej;
• wskazuje obszary do pracy;
• wyjaśnia źródła zachowań, które dotąd mogły wydawać się niezrozumiałe;
• pozwala opracować plan terapii i dobrać odpowiednie formy oddziaływań.

PRZEBIEG DIAGNOZY

Diagnoza zajmuje zazwyczaj około 3 spotkań

Na pierwszym z nich przeprowadzamy wywiad z rodzicami, a na kolejnych dwóch spotykamy się z dzieckiem. Podczas czwartego spotkania omawiamy z rodzicami wyniki diagnozy. Jeśli jest taka potrzeba, planujemy przebieg terapii.

Pierwsza wizyta

Pierwsza wizyta ma charakter wstępnej konsultacji i zazwyczaj trwa 45 min. Pierwsze spotkanie odbywa się wyłącznie z osobami dorosłymi.

Na pierwsze spotkanie prosimy o przygotowanie:

1. Opinie i/lub Orzeczenia z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych, jeżeli dziecko takowe posiada, jak również świadectwa/oceny opisowe z poprzednich klas oraz zeszyty z klas obecnych (j. polski, matematyka) w przypadku dzieci w wieku szkolnym.
2. Informacje i historie choroby dotyczące dotychczasowego leczenia psychiatrycznego dziecka i/lub inne badania, które zostały wykonane a mogą być istotne (np. wynik hormonu TSH).

Dostarczenie powyższej dokumentacji jest dobrowolne. Jednak może ona w dużym stopniu pomóc podczas stawiania prawidłowej diagnozy. Usprawnia też przygotowanie indywidualnego planu terapeutycznego dla dziecka.